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高等教育改革:现在的小变化,但未来的大变革

教育部长西蒙·伯明翰昨晚公布的高等教育经费变动预算公告包括2018年至2021年期间每年学生费用增加18%,总计增加75%这相当于费用增加澳大利亚本科生在学位课程中的学费为2,000至3,600美元高等教育贡献计划(HECS)的还款门槛也将降低这些增加的学费和更快的学生还款时间表将伴随着“效率红利”,削减资金2018年和2019年的教学费用减少约28%(相当于2019年减少3.8亿澳元)对于学生来说,这意味着他们需要为教育增加更多的资金,并且会尽快偿还。他们支付的教育将是大学在经济压力增加的情况下交付这是直截了当的“没有赢家”的紧缩政治,现在围绕着发达国家的共同之处向公众介绍的ges特别有趣,政府发送了一份新闻包,其中包括Deloitte关于教学成本(非常技术性阅读)的论文以及副校长的薪酬清单和建设项目的链接。由大学承担的情况很明显,目前正在设立减少资金的基础上,目前大学资金过多 - 但是费用增加,当天晚些时候公布的资金减少与预期相比是适度的。据推测,费用增加从25%开始自2014年以来,提议的20%削减拨款一直悬在整个行业。德勤报告的分析引起了有趣的阅读与政府得出的结论的比较特别有启发性。例如,部长发布声称德勤报告显示:[大学]收入增长快于成本 - 2010年至2015年间平均收入增加每名学生的交付额增加了95%,相比之下,每名学生的资金增长率为15%“德勤,但是,特别警告说,他们2010年早期的论文和2015年新数据的教学成本不能直接增长鉴于样本的差异以及成本收集方法的差异,Deloitte也警告说:或者相对于2015年五年的融资成本下降,同样,应该谨慎地推断[联邦补助金计划]资金的充足性直接从这些[教学费用到资金]比率然而政府媒体发布的报道伴随着谈话要点,包括大学“纳税人资金超出了他们的运营成本”这里的困难,正如德勤所指出的那样,难点在于虽然“2003年高等教育支持法”没有明确规定,但人们普遍认为,CGS资金旨在涵盖一些水平l基础研究活动(可能被排除在本研究中使用的教学和奖学金成本的定义之外),此类研究的成本可能因教学成本的比例而有所不同似乎正在发生的研究与教学目前,立法要求大学进行研究并提供更高学位的研究这种情况并非普遍存在,而且有点像澳大利亚的怪癖 - 四分之一世纪前道金斯改革的遗产道金斯改革改变了19所大学36所公立大学经常不情愿地开设46所大学所有学生都被要求进行研究,这引起了当时教师从业者的一些焦虑。从那时起,高等教育教学与积极研究之间的联系已经在澳大利亚的思想中得到了根深蒂固大学教育这是尽管大多数大学都非常依赖研究非活动的会期教学人员他们课程的大部分交付自道金斯以来,整个行业的研究活动强度极不平衡,许多机构维持成本高昂通过将员工研究时间的资金与英联邦拨款计划资金的预期相关联,场景已经设置为可能的扇区重新配置发布的讨论包也在说明 结论部分最后一页的最后一段预示着自道金斯宣布良好的“高等教育机构类别标准审查”之后,高等教育发生最大变化的可能性,该论文称:审查将包括公众和利益相关者围绕改变提供者类别的选项进行咨询,包括仅限教学大学类别的可能性......预计政府将在2018-19预算背景下考虑审查结果,因此费用和资金的变化将很难在学生和大学 - 更多的失业看起来确定,特别是对于许多已经陷入困境的机构而言 - 改变游戏规则的人看起来会被推迟到明年的预算Will Dawkins的大型研究型大学部门被取消?教学型大学会是什么样子?如果被迫,该部门能否管理真正的制度差异?

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